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Como reconocer las malas autoescuelas.

Crees que te están sacando el dinero? Como podemos reconocerlas?

Las Autoescuelas no dejan de ser una empresa privada con ánimo de lucro, no obstante, las hay que son más profesionales que otras y por supuesto, también están las que solamente te saquen el dinero. En realidad no hay una ciencia exacta, pero si hay una serie requisitos que deben cumplir las buenas autoescuelas.

Pídeles que te muestren los programas educativos tanto teóricos como prácticos.

El programa educativo recoge todos los esfuerzos que la autoescuela va a utilizar para impartir la enseñanza. Un programa educativo es un documento que permite organizar y detallar un proceso pedagógico.

Los profesores y directores vocacionales de una autoescuela tienen que tener interiorizados estos programas educativos, deben poder explicarlos a la perfección, porque son la guía que van a utilizar para enseñarte. Si solo te hablan de clases y de dinero desconfía.

Como anotan los avances de los alumnos? Como detectan las carencias?

EL principal motivo por el que se incrementan innecesariamente el número de clases prácticas en autoescuelas es porque no hay programa educativo, ni seguimiento óptimo del alumno por parte de profesoras y profesores.

Tráfico Vial

Desconfía de las autoescuelas que te digan que no es necesario llevar un seguimiento del progreso de los alumnos. El seguimiento del progreso de un alumno es vital tanto para no repetir contenidos que se han impartido, como para incidir en los que se han notado carencias. Me refiero tanto a contenidos prácticos como teóricos. Por lo tanto, es vital para avanzar en la educación.

El programa educativo, conjuntamente con el seguimiento individualizado, es necesario para mostrarle al alumno los requisitos de la fase en la que se encuentra. El alumno tiene que saber claramente que se le pide y consecuentemente, saber en qué está fallando, para así intentar mejorarlo.

Si no hay programa ni seguimiento del progreso, los alumnos quedan totalmente a merced de las tensiones propias de situaciones que no saben como controlar, situaciones que suelen desembocar en bloqueos, aumento de las clases prácticas y de los costes.

Las buenas autoescuelas deben tener Fichas de alumno que incluyan, entre otras.

  • Fichas de seguimiento de la enseñanza teórica.
  • Un registro de la enseñanza práctica en la conducción. Dividido por etapas.
  • Los itinerarios de las sesiones.
  • Fichas de seguimiento diarias de las clases prácticas.
  • Percepciones y valoraciones del profesor.
  • Métodos y técnicas de enseñanza utilizados.
  • Etc.

Si no te pueden decir la fase concreta del proceso educativo en el que te encuentras, desconfía y reclama, ya que es parte de su trabajo.

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2 comentarios

  1. Juanjo Juanjo 28 de mayo de 2024

    Todo el trabajo que habéis descrito se asume que lo hacen los profesores, así nos enseñaron, pero con las jornadas infinitas y lo mal que se les trata muy pocos lo hacen, hay un maltrato generalizado al profesor de formación vial, pagos en b despidos en agosto para no pagar vacaciones, horarios obligados de al menos 12 prácticas y un largo etcétera, hay autoescuelas malas por que la administración no hace nada al respecto y lo saben. Buenos días.

  2. Manuel Manuel 2 de junio de 2024

    El seguimiento de la evolución de las clases teóricas no existe, literalmente.. En el caso de las clases prácticas se limita a un papelajo donde se recoge la firma del alumno para que no se le olvide pagar la clase.
    He visto la forma de operar de más de 10 autoescuelas y todas son iguales. A lo mejor hay una decimo primera que lo hace bien, pero no la he encontrado.
    Bajo mi punto de vista no existe excusa para no hacer las cosas bien. Y si la existe hay que denunciarla.

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